Trong bối cảnh áp lực cạnh tranh vào lớp 10 công lập nhiều năm qua luôn là vấn đề được xã hội quan tâm, TPHCM đang triển khai hàng loạt giải pháp nhằm tái cấu trúc hệ thống giáo dục phổ thông và mở rộng cơ hội học tập cho học sinh sau THCS. Không chỉ tập trung đầu tư cơ sở vật chất, thành phố còn xây dựng lộ trình giảm dần hình thức thi tuyển lớp 10 tại một số khu vực, tiến tới mục tiêu phổ cập giáo dục THPT theo định hướng chung của Trung ương. Đây được xem là bước chuyển quan trọng trong chiến lược đổi mới giáo dục của đô thị lớn nhất cả nước.
Tăng tốc đầu tư trường lớp để giảm sức ép tuyển sinh công lập
Tại buổi họp báo về tình hình kinh tế – xã hội chiều 14/5, ông Hồ Tấn Minh, Chánh Văn phòng Sở Giáo dục và Đào tạo TPHCM, cho biết toàn thành phố hiện có 169.972 học sinh lớp 9 hoàn thành chương trình THCS, đạt tỷ lệ 99,81%. Trong số này, có 151.269 học sinh đăng ký tham dự kỳ thi tuyển sinh lớp 10 công lập năm học 2026–2027.
Sau khi Sở Giáo dục và Đào tạo công bố nguyện vọng 1, hơn 45.000 lượt học sinh đã thực hiện điều chỉnh nguyện vọng theo quy định. Điều này cho thấy mức độ cạnh tranh vào các trường THPT công lập tại TPHCM vẫn ở mức cao, đồng thời phản ánh tâm lý lo ngại của phụ huynh và học sinh trước áp lực tuyển sinh.
Theo kế hoạch, kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm nay sẽ diễn ra trong hai ngày 1 và 2/6 với quy mô lớn. Thành phố bố trí 242 điểm thi, khoảng 5.914 phòng thi và huy động gần 17.800 cán bộ coi thi phục vụ công tác tổ chức.
Tuy nhiên, đáng chú ý là có hơn 17.000 học sinh lớp 9 không đăng ký dự thi vào lớp 10 công lập. Theo đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo, nhiều học sinh đã lựa chọn những hướng đi khác như theo học tại các trường tư thục, trường quốc tế hoặc chuyển sang giáo dục nghề nghiệp. Xu hướng này được xem là một phần trong quá trình đa dạng hóa lộ trình học tập sau THCS, thay vì tập trung hoàn toàn vào hệ thống trường công lập như trước đây.
Để giảm áp lực tuyển sinh, TPHCM đang đẩy mạnh đầu tư cơ sở vật chất giáo dục. Thành phố hiện triển khai chiến dịch tăng tốc 150 ngày nhằm hoàn thành 1.000 phòng học mới phục vụ năm học 2026–2027. Đồng thời, ngành giáo dục cũng đang rà soát hàng trăm dự án trường học nhằm đảm bảo đủ chỗ học cho học sinh và đạt mục tiêu 300 phòng học trên 10.000 dân trong độ tuổi đi học.
Hướng tới xét tuyển lớp 10 và phổ cập giáo dục THPT
Bên cạnh việc mở rộng quy mô trường lớp, ngành giáo dục TPHCM đang xây dựng lộ trình đổi mới phương thức tuyển sinh lớp 10. Theo định hướng được Sở Giáo dục và Đào tạo đưa ra, từ năm học tới, một số khu vực đủ điều kiện có thể áp dụng hình thức xét tuyển thay cho thi tuyển nhằm giảm áp lực thi cử cho học sinh.
Theo ông Hồ Tấn Minh, mục tiêu lâu dài của thành phố là tạo điều kiện để học sinh có nhiều lựa chọn học tập phù hợp với năng lực và định hướng nghề nghiệp, thay vì tập trung vào một kỳ thi mang tính cạnh tranh cao. Khi hệ thống trường lớp được đầu tư đồng bộ và đáp ứng đủ nhu cầu học tập, áp lực vào lớp 10 công lập sẽ từng bước được giảm bớt.
Xa hơn, TPHCM hướng tới thực hiện chủ trương phổ cập giáo dục bậc THPT theo định hướng của Trung ương. Đây được xem là bước phát triển quan trọng nhằm nâng cao mặt bằng dân trí, đồng thời đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao trong bối cảnh nền kinh tế chuyển dịch mạnh sang công nghệ và dịch vụ hiện đại.
Song song với đó, thành phố cũng đang chuẩn bị triển khai mô hình trường trung học nghề nhằm đáp ứng nhu cầu vừa học văn hóa vừa học nghề của học sinh. Theo định hướng này, học sinh sau khi tốt nghiệp THPT có thể tham gia thị trường lao động ngay hoặc tiếp tục học nghề chuyên sâu, qua đó mở rộng cơ hội việc làm và giảm áp lực vào đại học.
Liên quan đến kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, TPHCM hiện có 142.899 thí sinh đăng ký dự thi, trong đó gần 8.000 là thí sinh tự do. Theo thống kê của Sở Giáo dục và Đào tạo, môn Ngoại ngữ tiếp tục là môn có số lượng đăng ký cao nhất với hơn 65.400 thí sinh, tiếp theo là Vật lý với hơn 64.000 lượt và Hóa học với hơn 38.000 lượt đăng ký. Đại diện Sở cho biết xu hướng học sinh lựa chọn các môn khoa học tự nhiên và nhóm ngành STEM vẫn duy trì ổn định trong nhiều năm, phù hợp với định hướng phát triển nguồn nhân lực công nghệ cao của thành phố.
Với hơn 10 năm hoạt động trong lĩnh vực đầu tư và phát triển giáo dục, StudyCare Education tự hào là đơn vị hàng đầu trong việc cung cấp các dịch vụ học thuật, đảm bảo sự vững chắc về nền tảng kiến thức. Nếu có bất kỳ khó khăn nào và cần được hỗ trợ ngay lập tức về vấn đề học tập, ôn luyện, hãy liên hệ ngay với StudyCare Education để nhận được sự tư vấn và hỗ trợ nhiệt tình từ những giảng viên xuất sắc nhất của chúng tôi:
– Thầy Nguyễn Công Thành: Tiến sĩ Tài chính Quốc Tế – RMIT University 🇦🇺 (Top 223 QS World University Rankings), Thạc sĩ Kinh tế Phát triển – Erasmus University Rotterdam 🇳🇱 (Top 197 QS World University Rankings), Cử nhân Chuyên ngành Giảng dạy Ngôn ngữ Anh (xếp loại Giỏi) – Đại học Mở Hà Nội 🇻🇳.
– Cô Phạm Thị Anh Thư: Nghiên cứu sinh Tiến sĩ Tài chính – RMIT University (học bổng toàn phần 100%), Thạc sĩ Tài chính Ngân hàng – Đại học Kinh tế Tài chính TP.HCM, Cử nhân Chuyên ngành Giảng dạy Ngôn ngữ Anh (xếp loại Giỏi) – Đại học Mở Hà Nội, T.E.S.O.L. certificate (High Distinction) – Advanced College of Languages and Training Canada 🇨🇦.
– Thầy Trần Lê Khang: Nghiên cứu sinh Tiến sĩ Tài chính – RMIT University, Thạc sĩ Kinh tế học – Erasmus University Rotterdam, TOEIC 980 điểm, IELTS 8.5.
– Thầy Nguyễn Hoàng Phú: Thạc sĩ Kinh tế Phát triển – Erasmus University Rotterdam, Cử nhân ngành Kinh tế Tài chính – RMIT University, Giảng viên các chương trình chất lượng cao giảng dạy 100% bằng tiếng Anh trường Đại học FPT.
– Thầy Phạm Hữu Vinh: Nghiên cứu sinh Bác sĩ Chuyên khoa I – Đại học Y Dược TP.HCM, Cử nhân Y Khoa – Kỹ thuật Hình ảnh Y học, Đại học Y Dược TP.HCM.
– Thầy Nguyễn Thanh Liêm: Tiến sĩ Kinh tế – Đại học Kinh tế Luật (ĐHQG HCM), Thạc sĩ Khoa học Tài chính Kế toán – Đại học Bangor (Học bổng toàn phần tại Anh Quốc), Cử nhân Kinh tế Đối ngoại, Đại học Quốc gia TP.HCM.
cùng rất nhiều CB-GV-NV xuất sắc khác tại StudyCare Education.
