Bên cạnh ngành công nghiệp bán dẫn, Chính phủ đã có chỉ đạo tăng cường đào tạo nguồn nhân lực cho các lĩnh vực công nghệ số quan trọng, với mục tiêu hoàn thành vào năm 2030 và định hướng phát triển đến năm 2050.
Những ngành công nghệ số cốt lõi
Theo chỉ thị từ Thủ tướng, các bộ, ngành và chính quyền địa phương cần tích cực triển khai chiến lược và chương trình nhằm tạo bước đột phá trong việc đào tạo và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho ngành công nghiệp bán dẫn và các ngành công nghệ số cốt lõi. Năm lĩnh vực công nghệ số được ưu tiên phát triển gồm: trí tuệ nhân tạo (AI), điện toán đám mây (Cloud Computing), internet vạn vật (IoT), dữ liệu lớn (Big Data) và chuỗi khối (Blockchain).
Thủ tướng cũng yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) nhanh chóng hoàn thiện chương trình đào tạo về vi mạch bán dẫn, với mục tiêu hoàn thành vào quý 1/2025. Đồng thời, cần rà soát và đề xuất các chính sách miễn, giảm học phí, cấp học bổng cho sinh viên học các chuyên ngành liên quan đến công nghiệp bán dẫn và công nghệ số cốt lõi, hoàn thành trong quý 4/2025.
Bộ GD-ĐT còn được giao nhiệm vụ hoàn thiện các đề án phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, thành lập các trung tâm đào tạo xuất sắc và tài năng trong lĩnh vực công nghệ 4.0. Đồng thời, việc hợp tác quốc tế về đào tạo nhân lực chất lượng cao và trao đổi chuyên gia trong các lĩnh vực vi mạch bán dẫn và công nghệ số cốt lõi cũng được khuyến khích nhằm tạo ra môi trường phát triển thuận lợi.
Theo báo cáo mới nhất từ Bộ GD-ĐT, hơn 90% sinh viên thuộc các ngành công nghệ số có việc làm trong vòng 12 tháng sau khi tốt nghiệp. Trong đó, nhóm ngành Máy tính và Công nghệ thông tin có tỷ lệ sinh viên có việc làm đạt 93,9%, với 93,7% làm đúng chuyên ngành. Tương tự, nhóm ngành Công nghệ kỹ thuật có tỷ lệ việc làm đạt 93,1%, trong đó 91,6% sinh viên làm việc đúng ngành nghề đã học.
Nhu cầu nhân lực ngành công nghệ số tăng cao
Trong bối cảnh chuyển đổi số toàn cầu, nhu cầu về nhân lực ngành công nghệ số đang có sự gia tăng đột biến, không chỉ đối với các lĩnh vực tiên tiến như trí tuệ nhân tạo (AI), dữ liệu lớn (Big Data) hay chuỗi khối (Blockchain), mà còn đối với các lĩnh vực thiết yếu trong hệ sinh thái công nghệ thông tin như phát triển phần mềm, quản trị hệ thống mạng và bảo mật thông tin. Từ các tập đoàn lớn đến các công ty khởi nghiệp, doanh nghiệp trong nước và quốc tế đều đang tích cực tìm kiếm nhân tài có kỹ năng chuyên môn cao nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển và triển khai các giải pháp công nghệ tiên tiến.
Nhân lực có năng lực lập trình, bảo trì hệ thống, quản lý và phân tích dữ liệu không chỉ đóng vai trò quan trọng trong việc duy trì sự ổn định của các hệ thống công nghệ mà còn là lực lượng then chốt trong việc thúc đẩy sáng tạo và phát triển những công nghệ mới. Những người có kỹ năng này sẽ có lợi thế lớn trong thị trường việc làm, nơi mà nhu cầu tuyển dụng không ngừng tăng cao. Đặc biệt, những nhân sự có kiến thức chuyên sâu về AI, Blockchain và dữ liệu lớn đang trở thành mục tiêu săn đón của các doanh nghiệp công nghệ, cả trong nước và quốc tế, do đây là các lĩnh vực có tiềm năng ứng dụng lớn và mang lại giá trị kinh tế cao.
Bên cạnh các trung tâm công nghệ lớn như Hà Nội và TP. Hồ Chí Minh, xu hướng này đang mở rộng ra các khu vực kinh tế trọng điểm khác, thúc đẩy sự phát triển đồng đều trong cả nước. Sự gia tăng nhu cầu về nhân lực không chỉ là thách thức đối với hệ thống giáo dục mà còn là cơ hội cho các cơ sở đào tạo và trung tâm nghiên cứu, với vai trò cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động số hóa.
Ôn luyện thi tốt nghiệp THPT 2025
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 đánh dấu một bước ngoặt quan trọng trong hệ thống giáo dục phổ thông tại Việt Nam khi chương trình giáo dục phổ thông 2018 chính thức được áp dụng. Với thay đổi lớn trong cách tiếp cận kiến thức, học sinh sẽ phải thi hai môn bắt buộc và hai môn tự chọn, đòi hỏi sự chuẩn bị kỹ lưỡng về cả nội dung và phương pháp ôn luyện.
Để đạt kết quả cao, học sinh cần nắm vững kiến thức nền tảng ở cả hai môn bắt buộc là Toán và Ngữ văn, đồng thời lựa chọn các môn tự chọn phù hợp với năng lực và sở thích cá nhân. Việc ôn luyện cần có chiến lược rõ ràng, không chỉ dựa trên việc ghi nhớ mà còn tập trung vào việc rèn luyện kỹ năng phân tích, tổng hợp và áp dụng kiến thức vào giải quyết các bài toán thực tiễn. Đặc biệt, học sinh cần thường xuyên luyện tập với các dạng đề thi mô phỏng nhằm làm quen với cấu trúc và yêu cầu của kỳ thi mới, từ đó điều chỉnh chiến lược làm bài phù hợp với thời gian và áp lực thi cử.
Ngoài ra, việc cập nhật các thay đổi trong chương trình thi, đặc biệt là những điều chỉnh về nội dung và phạm vi kiến thức, sẽ giúp học sinh có kế hoạch học tập hiệu quả hơn. Thời gian ôn luyện cần được phân bổ hợp lý, đảm bảo sự cân bằng giữa việc học kiến thức mới và ôn tập các nội dung đã học, cùng với việc duy trì tinh thần lạc quan, tự tin trong suốt quá trình chuẩn bị.
Với hơn 10 năm hoạt động trong lĩnh vực đầu tư và phát triển giáo dục, StudyCare Education tự hào là đơn vị hàng đầu trong việc cung cấp các dịch vụ học thuật, đảm bảo sự vững chắc về nền tảng kiến thức. Nếu có bất kỳ khó khăn nào và cần được hỗ trợ ngay lập tức về vấn đề học tập, ôn luyện, hãy liên hệ ngay với StudyCare Education để nhận được sự tư vấn và hỗ trợ nhiệt tình từ những giảng viên xuất sắc nhất của chúng tôi:
– Thầy Nguyễn Công Thành: Tiến sĩ Tài chính Quốc Tế – RMIT University 🇦🇺 (Top 223 QS World University Rankings), Thạc sĩ Kinh tế Phát triển – Erasmus University Rotterdam 🇳🇱 (Top 197 QS World University Rankings), Cử nhân Chuyên ngành Giảng dạy Ngôn ngữ Anh (xếp loại Giỏi) – Đại học Mở Hà Nội 🇻🇳.
– Cô Phạm Thị Anh Thư: Nghiên cứu sinh Tiến sĩ Tài chính – RMIT University (học bổng toàn phần 100%), Thạc sĩ Tài chính Ngân hàng – Đại học Kinh tế Tài chính TP.HCM, Cử nhân Chuyên ngành Giảng dạy Ngôn ngữ Anh (xếp loại Giỏi) – Đại học Mở Hà Nội, T.E.S.O.L. certificate (High Distinction) – Advanced College of Languages and Training Canada 🇨🇦.
– Thầy Trần Lê Khang: Nghiên cứu sinh Tiến sĩ Tài chính – RMIT University, Thạc sĩ Kinh tế học – Erasmus University Rotterdam, TOEIC 980 điểm, IELTS 8.5.
– Thầy Nguyễn Hoàng Phú: Thạc sĩ Kinh tế Phát triển – Erasmus University Rotterdam, Cử nhân ngành Kinh tế Tài chính – RMIT University, Giảng viên các chương trình chất lượng cao giảng dạy 100% bằng tiếng Anh trường Đại học FPT.
– Thầy Phạm Hữu Vinh: Nghiên cứu sinh Bác sĩ Chuyên khoa I – Đại học Y Dược TP.HCM, Cử nhân Y Khoa – Kỹ thuật Hình ảnh Y học, Đại học Y Dược TP.HCM.
– Thầy Nguyễn Thanh Liêm: Tiến sĩ Kinh tế – Đại học Kinh tế Luật (ĐHQG HCM), Thạc sĩ Khoa học Tài chính Kế toán – Đại học Bangor (Học bổng toàn phần tại Anh Quốc), Cử nhân Kinh tế Đối ngoại, Đại học Quốc gia TP.HCM.
cùng rất nhiều CB-GV-NV xuất sắc khác tại StudyCare Education.
