I. TÓM TẮT LÝ THUYẾT
1. Đơn vị và dụng cụ đo chiều dài
Đơn vị đo chiều dài trong hệ thống đo lường quốc tế là mét (m). Các đơn vị nhỏ hơn và lớn hơn mét gồm: milimét (mm), xentimét (cm), đềximét (dm), kilômét (km). Việc cảm nhận chiều dài chỉ mang tính ước lượng, để có kết quả chính xác cần dùng dụng cụ đo.
- Dụng cụ phổ biến gồm: thước kẻ, thước cuộn, thước dây, thước kẹp.
- Mỗi loại thước có giới hạn đo (GHD) và độ chia nhỏ nhất (ĐCNN).
- GHD là chiều dài lớn nhất có thể đo.
- ĐCNN là khoảng cách giữa hai vạch chia liền nhau trên thước.
2. Thực hành đo chiều dài
Khi đo chiều dài, cần lựa chọn loại thước phù hợp với kích thước vật cần đo. Việc đặt thước đúng cách và đọc kết quả chính xác sẽ giúp hạn chế sai số.
- Ước lượng chiều dài của vật.
- Chọn thước có GHD và ĐCNN phù hợp.
- Đặt thước sao cho vạch 0 trùng với một đầu của vật.
- Mắt nhìn vuông góc với vạch cần đọc.
- Ghi kết quả theo đơn vị ĐCNN gần nhất.
II. BÀI TẬP ÁP DỤNG
Bài 1: Lấy ví dụ về một loại thước đo chiều dài mà em biết và cho biết GHD, ĐCNN của thước đó.
Hướng dẫn giải:
Ví dụ: Thước kẻ học sinh có GHD là 30 cm và ĐCNN là 1 mm.
Bài 2: Một thước thẳng có 101 vạch chia thành 100 khoảng đều nhau, vạch đầu tiên ghi số 0, vạch cuối cùng ghi số 100 kèm theo đơn vị cm. Thông tin đúng của thước là:
A. GHD và ĐCNN là 100 cm và 1 cm
B. GHD và ĐCNN là 101 cm và 1 cm
C. GHD và ĐCNN là 100 cm và 1 mm
D. GHD và ĐCNN là 101 cm và 1 mm
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: C
Bài 3: Hãy ước lượng chiều dài của lớp học, lựa chọn thước đo phù hợp để đo chiều dài lớp học rồi so sánh kết quả đo được với ước lượng ban đầu của em.
Gợi ý:
Sử dụng thước dây hoặc thước cuộn có GHD từ 5m trở lên, ĐCNN là 1cm để đo chiều dài lớp học.
Bài 4: Hãy tìm cách đơn giản để đo gần đúng chiều dài quãng đường từ cổng trường vào lớp học của em.
Gợi ý:
Em có thể ước lượng bằng cách bước đi đều đặn, đếm số bước chân và nhân với chiều dài trung bình mỗi bước để ước lượng chiều dài quãng đường.
