Trước sức hút đặc biệt của Trường THCS và THPT Trần Đại Nghĩa – một trong những cơ sở giáo dục có đầu vào được đánh giá “căng” nhất tại TP.HCM – kỳ khảo sát tuyển sinh lớp 6 hằng năm luôn thu hút số lượng thí sinh vượt xa chỉ tiêu. Năm nay, cấu trúc bài khảo sát tiếp tục được duy trì theo định hướng đánh giá năng lực toàn diện, đòi hỏi học sinh không chỉ nắm vững kiến thức tiểu học mà còn có khả năng tư duy, vận dụng và xử lý tình huống linh hoạt.
Cấu trúc ổn định, định hướng đánh giá năng lực liên môn
Theo thông tin từ Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM, bài khảo sát tuyển sinh lớp 6 của Trường THCS và THPT Trần Đại Nghĩa năm nay cơ bản giữ nguyên cấu trúc như các năm trước. Bài làm có thời lượng 90 phút, gồm hai phần chính: trắc nghiệm và tự luận.
Phần trắc nghiệm kéo dài 30 phút với 20 câu hỏi hoàn toàn bằng tiếng Anh. Nội dung tập trung vào kiến thức thuộc lĩnh vực khoa học tự nhiên, khoa học xã hội và các tình huống thực tiễn. Điều đáng lưu ý là đề không chỉ kiểm tra vốn từ vựng hay ngữ pháp tiếng Anh, mà đặt thí sinh vào bối cảnh cần đọc hiểu, phân tích dữ liệu và lựa chọn phương án giải quyết phù hợp. Như vậy, năng lực đọc hiểu tiếng Anh học thuật và khả năng suy luận logic đóng vai trò then chốt.
Phần tự luận có thời gian làm bài 60 phút, hướng tới đánh giá tổng hợp nhiều năng lực cốt lõi của học sinh, bao gồm nghe hiểu và đọc hiểu tiếng Anh, viết tiếng Anh, tư duy toán học – logic, đọc hiểu và làm văn bằng tiếng Việt. Cách thiết kế này phản ánh xu hướng chuyển từ kiểm tra kiến thức ghi nhớ sang đánh giá năng lực vận dụng và tư duy bậc cao. Thí sinh cần biết phân tích vấn đề, trình bày quan điểm rõ ràng và giải quyết tình huống thay vì chỉ tái hiện nội dung đã học trong chương trình tiểu học.
Việc duy trì cấu trúc ổn định giúp học sinh có cơ sở tham khảo đề các năm trước, song không đồng nghĩa với việc độ khó giảm xuống. Ngược lại, sự ổn định này cho thấy nhà trường kiên định với định hướng tuyển chọn dựa trên năng lực thực chất.
Tỷ lệ cạnh tranh cao và những lưu ý chiến lược cho thí sinh
Mức độ cạnh tranh của kỳ khảo sát được thể hiện rõ qua số liệu tuyển sinh năm trước. Trường THCS và THPT Trần Đại Nghĩa ghi nhận 4.851 hồ sơ đăng ký dự khảo sát, trong khi chỉ tiêu tuyển sinh chỉ 350 học sinh. Tỷ lệ chọi xấp xỉ 1/13,8, tức gần 14 thí sinh mới có một em trúng tuyển. Đây là mức cạnh tranh rất cao đối với một cơ sở giáo dục công lập ở bậc trung học cơ sở.
Ở các năm trước đó, khi còn là hệ THCS trực thuộc Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa, số hồ sơ đăng ký mỗi năm thường dao động từ 3.500 đến 4.000, với tỷ lệ chọi phổ biến từ 1/7 đến 1/8. Việc chuyển đổi mô hình hoạt động không làm giảm sức hút của trường, mà còn cho thấy xu hướng gia tăng áp lực tuyển chọn trong bối cảnh phụ huynh ngày càng quan tâm đến môi trường học tập chất lượng cao và định hướng hội nhập quốc tế.
Trước thực tế này, học sinh và phụ huynh cần lưu ý một số vấn đề mang tính chiến lược. Thứ nhất, cần hiểu đúng bản chất của bài khảo sát: đây không phải kỳ thi kiến thức nâng cao vượt chương trình, mà là bài đánh giá năng lực tổng hợp. Việc ôn luyện nên tập trung vào phát triển kỹ năng đọc hiểu tiếng Anh, tư duy logic, khả năng diễn đạt mạch lạc bằng tiếng Việt và kỹ năng xử lý tình huống.
Bên cạnh đó, yếu tố tâm lý có vai trò đặc biệt quan trọng. Với tỷ lệ cạnh tranh cao, áp lực dễ dẫn đến tâm trạng lo lắng quá mức, ảnh hưởng đến hiệu suất làm bài. Việc xây dựng thói quen làm bài trong điều kiện giới hạn thời gian, rèn luyện sự tập trung và kiểm soát cảm xúc sẽ giúp thí sinh nâng cao khả năng thích ứng.
Ngoài ra, phụ huynh cần cân nhắc sự phù hợp giữa năng lực, sở thích của học sinh và môi trường học tập. Danh tiếng và mức độ “căng” của đầu vào không nên là tiêu chí duy nhất khi đưa ra quyết định. Một môi trường phù hợp với năng lực và định hướng phát triển dài hạn của học sinh mới là yếu tố bền vững.
Kỳ khảo sát tuyển sinh lớp 6 của Trường THCS và THPT Trần Đại Nghĩa tiếp tục khẳng định định hướng đánh giá năng lực toàn diện trong bối cảnh cạnh tranh ngày càng gay gắt. Việc chuẩn bị bài bản, hiểu rõ cấu trúc đề và rèn luyện kỹ năng tư duy sẽ là chìa khóa quan trọng giúp thí sinh gia tăng cơ hội trúng tuyển.
Với hơn 10 năm hoạt động trong lĩnh vực đầu tư và phát triển giáo dục, StudyCare Education tự hào là đơn vị hàng đầu trong việc cung cấp các dịch vụ học thuật, đảm bảo sự vững chắc về nền tảng kiến thức. Nếu có bất kỳ khó khăn nào và cần được hỗ trợ ngay lập tức về vấn đề học tập, ôn luyện, hãy liên hệ ngay với StudyCare Education để nhận được sự tư vấn và hỗ trợ nhiệt tình từ những giảng viên xuất sắc nhất của chúng tôi:
– Thầy Nguyễn Công Thành: Tiến sĩ Tài chính Quốc Tế – RMIT University 🇦🇺 (Top 223 QS World University Rankings), Thạc sĩ Kinh tế Phát triển – Erasmus University Rotterdam 🇳🇱 (Top 197 QS World University Rankings), Cử nhân Chuyên ngành Giảng dạy Ngôn ngữ Anh (xếp loại Giỏi) – Đại học Mở Hà Nội 🇻🇳.
– Cô Phạm Thị Anh Thư: Nghiên cứu sinh Tiến sĩ Tài chính – RMIT University (học bổng toàn phần 100%), Thạc sĩ Tài chính Ngân hàng – Đại học Kinh tế Tài chính TP.HCM, Cử nhân Chuyên ngành Giảng dạy Ngôn ngữ Anh (xếp loại Giỏi) – Đại học Mở Hà Nội, T.E.S.O.L. certificate (High Distinction) – Advanced College of Languages and Training Canada 🇨🇦.
– Thầy Trần Lê Khang: Nghiên cứu sinh Tiến sĩ Tài chính – RMIT University, Thạc sĩ Kinh tế học – Erasmus University Rotterdam, TOEIC 980 điểm, IELTS 8.5.
– Thầy Nguyễn Hoàng Phú: Thạc sĩ Kinh tế Phát triển – Erasmus University Rotterdam, Cử nhân ngành Kinh tế Tài chính – RMIT University, Giảng viên các chương trình chất lượng cao giảng dạy 100% bằng tiếng Anh trường Đại học FPT.
– Thầy Phạm Hữu Vinh: Nghiên cứu sinh Bác sĩ Chuyên khoa I – Đại học Y Dược TP.HCM, Cử nhân Y Khoa – Kỹ thuật Hình ảnh Y học, Đại học Y Dược TP.HCM.
– Thầy Nguyễn Thanh Liêm: Tiến sĩ Kinh tế – Đại học Kinh tế Luật (ĐHQG HCM), Thạc sĩ Khoa học Tài chính Kế toán – Đại học Bangor (Học bổng toàn phần tại Anh Quốc), Cử nhân Kinh tế Đối ngoại, Đại học Quốc gia TP.HCM.
cùng rất nhiều CB-GV-NV xuất sắc khác tại StudyCare Education.
