Kết quả nổi bật của đội tuyển học sinh Việt Nam tại Olympic Tin học Châu Á – Thái Bình Dương (APIO) năm 2026 tiếp tục khẳng định năng lực cạnh tranh quốc tế của giáo dục mũi nhọn Việt Nam trong lĩnh vực khoa học máy tính. Với thành tích 100% thí sinh đoạt huy chương, trong đó có hai Huy chương Vàng và bốn Huy chương Bạc, đội tuyển Việt Nam xuất sắc xếp hạng nhì toàn đoàn, đồng thời duy trì vị thế dẫn đầu khu vực Đông Nam Á ở sân chơi trí tuệ quy mô lớn của châu lục.
Thành tích nổi bật khẳng định năng lực của học sinh Việt Nam trên đấu trường quốc tế
Theo thông tin từ Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố ngày 20/5, cả 6 học sinh đại diện Việt Nam tham gia xét giải tại Olympic Tin học Châu Á – Thái Bình Dương năm 2026 đều đạt huy chương. Thành tích này giúp đội tuyển Việt Nam đồng hạng với Nhật Bản và đứng thứ hai toàn đoàn, chỉ xếp sau đội tuyển Nga.
Trong số các thí sinh đạt thành tích cao nhất, hai Huy chương Vàng thuộc về em Nguyễn Hữu Tuấn và em Nguyễn Bùi Đức Dũng, đều là học sinh lớp 12 Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên thuộc Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội. Đây tiếp tục là đơn vị đào tạo có đóng góp nổi bật cho đội tuyển quốc gia ở lĩnh vực Tin học trong nhiều năm liên tiếp.
Đáng chú ý, em Nguyễn Hữu Tuấn đạt số điểm thuộc nhóm dẫn đầu toàn cuộc thi, xếp hạng thứ 6 chung cuộc, trong khi em Nguyễn Bùi Đức Dũng đứng ở vị trí thứ 11. Kết quả này cho thấy khả năng tư duy thuật toán, kỹ năng xử lý bài toán phức tạp và năng lực sáng tạo của học sinh Việt Nam đang ngày càng tiệm cận trình độ quốc tế.
Bốn Huy chương Bạc còn lại được trao cho các học sinh đến từ nhiều địa phương và trường chuyên trên cả nước, gồm em Nguyễn Khánh Phúc, học sinh lớp 10 Trường THPT Chuyên Lương Văn Tụy (Ninh Bình); em Thái Văn Gia Kiên, học sinh lớp 12 Trường THPT Chuyên Hà Tĩnh; em Đặng Huy Hậu, học sinh lớp 11 Trường THPT Chuyên Thăng Long (Lâm Đồng); và em Lê Phạm Duy Khoa, học sinh lớp 11 Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội.
Việc nhiều học sinh đến từ các địa phương khác nhau cùng đạt thành tích cao cho thấy chất lượng đào tạo học sinh giỏi Tin học của Việt Nam đang có sự phát triển đồng đều hơn, không chỉ tập trung ở các trung tâm giáo dục lớn.
Đề thi đổi mới theo hướng tư duy mở, tăng cường đánh giá năng lực sáng tạo
Olympic Tin học Châu Á – Thái Bình Dương lần thứ 20 được tổ chức trong hai ngày 9 và 10/5 tại Đài Loan (Trung Quốc), quy tụ 37 đoàn đến từ các quốc gia và vùng lãnh thổ với hơn 1.000 thí sinh tham dự. Đây được xem là một trong những kỳ thi Tin học uy tín nhất khu vực dành cho học sinh trung học phổ thông có năng lực xuất sắc về lập trình và thuật toán.
Theo thống kê từ Ban tổ chức, toàn kỳ thi chỉ có 16 thí sinh giành Huy chương Vàng, 47 thí sinh đoạt Huy chương Bạc và 93 thí sinh nhận Huy chương Đồng. Điều này cho thấy mức độ cạnh tranh rất cao của sân chơi năm nay cũng như giá trị chuyên môn của các giải thưởng mà đội tuyển Việt Nam đạt được.
Đội tuyển quốc gia Việt Nam gồm 15 học sinh tham gia thi trực tuyến tại Trường Đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội. Theo quy định của APIO, mỗi quốc gia chỉ được lựa chọn 6 thí sinh có điểm số cao nhất để tham gia xét huy chương chính thức. Việc cả 6 học sinh của Việt Nam đều đoạt giải là kết quả cho thấy sự chuẩn bị bài bản và hiệu quả trong công tác tuyển chọn, huấn luyện đội tuyển quốc gia.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đánh giá đề thi năm nay có độ khó cao và mang tính đổi mới rõ rệt. Trong ba bài thi chính thức, có tới hai bài thuộc dạng bài mới, yêu cầu thí sinh phải vận dụng tư duy linh hoạt, khả năng sáng tạo trong xây dựng thuật toán và kỹ năng xử lý tình huống đa hướng thay vì chỉ áp dụng các mô hình quen thuộc.
Từ kết quả của kỳ thi APIO 2026, ngành giáo dục sẽ tiếp tục lựa chọn bốn học sinh xuất sắc nhất để đại diện Việt Nam tham dự Olympic Tin học quốc tế (IOI) năm 2026. Đây là đấu trường học thuật danh giá nhất thế giới trong lĩnh vực Tin học dành cho học sinh phổ thông, nơi Việt Nam nhiều năm qua luôn duy trì thành tích nổi bật và thuộc nhóm quốc gia có chất lượng đào tạo mạnh ở khu vực châu Á.
Với hơn 10 năm hoạt động trong lĩnh vực đầu tư và phát triển giáo dục, StudyCare Education tự hào là đơn vị hàng đầu trong việc cung cấp các dịch vụ học thuật, đảm bảo sự vững chắc về nền tảng kiến thức. Nếu có bất kỳ khó khăn nào và cần được hỗ trợ ngay lập tức về vấn đề học tập, ôn luyện, hãy liên hệ ngay với StudyCare Education để nhận được sự tư vấn và hỗ trợ nhiệt tình từ những giảng viên xuất sắc nhất của chúng tôi:
– Thầy Nguyễn Công Thành: Tiến sĩ Tài chính Quốc Tế – RMIT University 🇦🇺 (Top 223 QS World University Rankings), Thạc sĩ Kinh tế Phát triển – Erasmus University Rotterdam 🇳🇱 (Top 197 QS World University Rankings), Cử nhân Chuyên ngành Giảng dạy Ngôn ngữ Anh (xếp loại Giỏi) – Đại học Mở Hà Nội 🇻🇳.
– Cô Phạm Thị Anh Thư: Nghiên cứu sinh Tiến sĩ Tài chính – RMIT University (học bổng toàn phần 100%), Thạc sĩ Tài chính Ngân hàng – Đại học Kinh tế Tài chính TP.HCM, Cử nhân Chuyên ngành Giảng dạy Ngôn ngữ Anh (xếp loại Giỏi) – Đại học Mở Hà Nội, T.E.S.O.L. certificate (High Distinction) – Advanced College of Languages and Training Canada 🇨🇦.
– Thầy Trần Lê Khang: Nghiên cứu sinh Tiến sĩ Tài chính – RMIT University, Thạc sĩ Kinh tế học – Erasmus University Rotterdam, TOEIC 980 điểm, IELTS 8.5.
– Thầy Nguyễn Hoàng Phú: Thạc sĩ Kinh tế Phát triển – Erasmus University Rotterdam, Cử nhân ngành Kinh tế Tài chính – RMIT University, Giảng viên các chương trình chất lượng cao giảng dạy 100% bằng tiếng Anh trường Đại học FPT.
– Thầy Phạm Hữu Vinh: Nghiên cứu sinh Bác sĩ Chuyên khoa I – Đại học Y Dược TP.HCM, Cử nhân Y Khoa – Kỹ thuật Hình ảnh Y học, Đại học Y Dược TP.HCM.
– Thầy Nguyễn Thanh Liêm: Tiến sĩ Kinh tế – Đại học Kinh tế Luật (ĐHQG HCM), Thạc sĩ Khoa học Tài chính Kế toán – Đại học Bangor (Học bổng toàn phần tại Anh Quốc), Cử nhân Kinh tế Đối ngoại, Đại học Quốc gia TP.HCM.
cùng rất nhiều CB-GV-NV xuất sắc khác tại StudyCare Education.
