Trước yêu cầu nâng cao chất lượng đầu vào và hạn chế các bất cập trong xét tuyển đa phương thức, Trường Đại học Giao thông vận tải (UTC) vừa công bố loạt điều chỉnh quan trọng trong phương án tuyển sinh năm nay. Điểm đáng chú ý là nhà trường đặt ngưỡng điểm thi tốt nghiệp THPT môn Toán như một điều kiện sàn để thí sinh được đăng ký xét học bạ, đồng thời dừng việc quy đổi chứng chỉ IELTS thành điểm môn Tiếng Anh trong tổ hợp xét tuyển. Thay vào đó, IELTS từ 5.0 trở lên chỉ được tính như một yếu tố ưu tiên cộng điểm, qua đó định hình cách tiếp cận chặt chẽ và chuẩn hóa hơn trong tuyển sinh.
Quy mô tuyển sinh tăng, mở thêm ngành AI và giữ ổn định 4 phương thức xét tuyển
Theo thông tin công bố ngày 14/1, Trường Đại học Giao thông vận tải dự kiến tuyển hơn 6.700 sinh viên, tăng 340 chỉ tiêu so với năm trước. Sự gia tăng này chủ yếu đến từ việc trường mở thêm ngành Trí tuệ nhân tạo và điều chỉnh tăng chỉ tiêu cho các chương trình chất lượng cao. Nhà trường cho biết việc mở rộng quy mô tuyển sinh gắn với định hướng phát triển phù hợp vai trò là cơ sở đào tạo trọng điểm trong lĩnh vực giao thông vận tải, logistics và hạ tầng thông minh, trong bối cảnh các ngành kỹ thuật – công nghệ đang được thúc đẩy mạnh mẽ.
Về phương thức tuyển sinh, UTC tiếp tục duy trì 4 hình thức xét tuyển gồm xét điểm thi tốt nghiệp THPT kết hợp xét tuyển thẳng đối với thí sinh đoạt giải quốc gia, quốc tế; xét tuyển kết hợp học bạ với điểm thi tốt nghiệp THPT; xét điểm thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội và Đại học Quốc gia TP.HCM; và xét điểm thi đánh giá tư duy của Đại học Bách khoa Hà Nội. Nhìn chung, cấu trúc này cho phép nhà trường vừa mở rộng cơ hội tiếp cận đại học cho thí sinh ở nhiều nhóm năng lực, vừa có thêm nguồn dữ liệu để sàng lọc và đảm bảo chất lượng đầu vào.
Siết xét học bạ bằng ngưỡng điểm Toán, dừng quy đổi IELTS và điều chỉnh tổ hợp tuyển sinh
So với năm ngoái, thay đổi đáng chú ý nhất của UTC tập trung vào phương thức xét tuyển học bạ. Theo đó, hình thức này chỉ áp dụng với thí sinh đạt tối thiểu 5 điểm môn Toán trong kỳ thi tốt nghiệp THPT. Riêng ngành Toán ứng dụng, yêu cầu được nâng lên từ 6 điểm trở lên. Việc đặt ngưỡng điểm sàn bằng một môn thi có tính nền tảng được xem là cách để nhà trường tăng kiểm soát chất lượng đầu vào, hạn chế rủi ro phát sinh khi học bạ có thể chưa phản ánh chính xác năng lực học thuật thực tế của thí sinh.
Khi đáp ứng điều kiện nói trên, thí sinh được phép đăng ký xét tuyển bằng học bạ theo điểm tổ hợp trong cả ba năm THPT và cộng điểm ưu tiên. Trong công thức tính điểm, UTC tiếp tục nhấn mạnh vai trò của môn Toán khi nhân hệ số 2 đối với hầu hết các ngành. Riêng ngành Ngôn ngữ Anh, môn Tiếng Anh được nhân đôi hệ số nhằm phù hợp với yêu cầu đặc thù của chương trình đào tạo. Bên cạnh đó, trường đặt thêm tiêu chí kiểm soát cụ thể hơn khi yêu cầu điểm từng môn trong tổ hợp xét theo mỗi năm học không được dưới 5,5. Quy định này nhằm đảm bảo năng lực học tập của thí sinh có tính ổn định và đồng đều, thay vì chỉ đạt điểm cao ở một giai đoạn ngắn hoặc tập trung vào một vài môn.
Đối với phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT, trường tiếp tục duy trì cơ chế nhân hệ số 2 cho môn Toán ở hầu hết các ngành, trong khi ngành Ngôn ngữ Anh vẫn áp dụng nhân hệ số đối với môn Tiếng Anh, tương tự như năm ngoái. Điều này cho thấy UTC duy trì định hướng tuyển sinh ưu tiên tư duy logic và năng lực nền tảng, đặc biệt ở nhóm ngành kỹ thuật và công nghệ.
Một điều chỉnh đáng chú ý khác là việc UTC dừng quy đổi chứng chỉ IELTS từ mức 5.0 trở lên thành điểm môn Tiếng Anh trong các tổ hợp xét tuyển có môn này. Thay vì quy đổi trực tiếp như trước, nhà trường chuyển sang hình thức cộng điểm ưu tiên đối với thí sinh có IELTS từ 5.0 hoặc đạt giải ba học sinh giỏi cấp tỉnh, tuy nhiên mức điểm cộng cụ thể hiện chưa được công bố. Việc thay đổi chính sách này được nhìn nhận là bước đi nhằm hạn chế chênh lệch cơ hội giữa các nhóm thí sinh có điều kiện tiếp cận chứng chỉ quốc tế khác nhau, đồng thời tránh các tranh luận liên quan đến tính tương thích giữa thang điểm IELTS và thang điểm tuyển sinh trong nước.
Năm ngoái, điểm chuẩn theo kết quả thi tốt nghiệp THPT của Trường Đại học Giao thông vận tải cao nhất đạt 27,52 điểm ở ngành Logistics và Quản lý chuỗi cung ứng tại TP.HCM lấy 27,38 điểm. Phần lớn các ngành còn lại dao động trong khoảng 20-26 điểm, cho thấy mức cạnh tranh tương đối cao. Một số ngành tại phân hiệu TP.HCM có điểm chuẩn thấp hơn, nhỉnh hơn 15 điểm, gồm Quản lý đô thị và công trình, cùng ngành Kỹ thuật xây dựng công trình giao thông chương trình chất lượng cao Cầu – Đường bộ Việt – Anh.
Tổng thể, những điều chỉnh tuyển sinh của UTC cho thấy xu hướng siết chặt hơn đối với xét học bạ, tăng vai trò của tiêu chí chuẩn hóa như điểm thi tốt nghiệp THPT, đồng thời giảm mức độ tác động trực tiếp của chứng chỉ IELTS trong công thức xét tuyển. Đây được xem là bước đi nhằm nâng cao tính công bằng, minh bạch và phù hợp hơn với mục tiêu đảm bảo chất lượng đào tạo trong giai đoạn giáo dục đại học chuyển mạnh sang định hướng chất lượng và hiệu quả.
Với hơn 10 năm hoạt động trong lĩnh vực đầu tư và phát triển giáo dục, StudyCare Education tự hào là đơn vị hàng đầu trong việc cung cấp các dịch vụ học thuật, đảm bảo sự vững chắc về nền tảng kiến thức. Nếu có bất kỳ khó khăn nào và cần được hỗ trợ ngay lập tức về vấn đề học tập, ôn luyện, hãy liên hệ ngay với StudyCare Education để nhận được sự tư vấn và hỗ trợ nhiệt tình từ những giảng viên xuất sắc nhất của chúng tôi:
– Thầy Nguyễn Công Thành: Tiến sĩ Tài chính Quốc Tế – RMIT University 🇦🇺 (Top 223 QS World University Rankings), Thạc sĩ Kinh tế Phát triển – Erasmus University Rotterdam 🇳🇱 (Top 197 QS World University Rankings), Cử nhân Chuyên ngành Giảng dạy Ngôn ngữ Anh (xếp loại Giỏi) – Đại học Mở Hà Nội 🇻🇳.
– Cô Phạm Thị Anh Thư: Nghiên cứu sinh Tiến sĩ Tài chính – RMIT University (học bổng toàn phần 100%), Thạc sĩ Tài chính Ngân hàng – Đại học Kinh tế Tài chính TP.HCM, Cử nhân Chuyên ngành Giảng dạy Ngôn ngữ Anh (xếp loại Giỏi) – Đại học Mở Hà Nội, T.E.S.O.L. certificate (High Distinction) – Advanced College of Languages and Training Canada 🇨🇦.
– Thầy Trần Lê Khang: Nghiên cứu sinh Tiến sĩ Tài chính – RMIT University, Thạc sĩ Kinh tế học – Erasmus University Rotterdam, TOEIC 980 điểm, IELTS 8.5.
– Thầy Nguyễn Hoàng Phú: Thạc sĩ Kinh tế Phát triển – Erasmus University Rotterdam, Cử nhân ngành Kinh tế Tài chính – RMIT University, Giảng viên các chương trình chất lượng cao giảng dạy 100% bằng tiếng Anh trường Đại học FPT.
– Thầy Phạm Hữu Vinh: Nghiên cứu sinh Bác sĩ Chuyên khoa I – Đại học Y Dược TP.HCM, Cử nhân Y Khoa – Kỹ thuật Hình ảnh Y học, Đại học Y Dược TP.HCM.
– Thầy Nguyễn Thanh Liêm: Tiến sĩ Kinh tế – Đại học Kinh tế Luật (ĐHQG HCM), Thạc sĩ Khoa học Tài chính Kế toán – Đại học Bangor (Học bổng toàn phần tại Anh Quốc), Cử nhân Kinh tế Đối ngoại, Đại học Quốc gia TP.HCM.
cùng rất nhiều CB-GV-NV xuất sắc khác tại StudyCare Education.
